Tallinna Tondi Kool korraldas esmakordselt matemaatika olümpiaadi Põhja- ja Lääne-Eesti,
lihtsustatud õppetaseme õpilastele.
Matemaatika olümpiaad toimus 3. juunil 2025.
Lihtsustatud õppetaseme 6.-9.klassi õpilastel oli võimalus osaleda matemaatika olümpiaadil, et
panna oma teadmised proovile ning saada juurde uusi teadmisi ja kogemusi.
Olümpiaadi korraldus keskendus lihtsustatud õppe eesmärkidele:

• tõsta esile matemaatikas andekaid õpilasi ja arendada nendes sügavamat huvi matemaatika vastu ning innustada neid sihikindlalt omandama uusi teadmisi ja oskusi.
• anda õpilastele võimalus võrrelda oma oskusi ja teadmisi eakaaslastega.
• arendada õpilastes IKT pädevusi ja probleemilahendamise oskusi.

Matemaatika olümpiaad oli kaheosaline. Esimeses pooles lahendasid õpilased elulisi ülesandeid arvuti abil ning teises pooles lahendati matemaatika- ja nuputamisülesandeid.

Meie õpilastel läks kenasti. Õpilane Andres saavutas 8. klassi õpilaste seas esikoha.

21. mail osalesid Viigi kooli 9. klassi poisid Karl Aru ja Kert Kotkas Haapsalu Põhikoolis SA Läänemaa ellukutsutud Digimentorite klubi korraldatud “Nutirallil”. See oli IT-teemaline võistlus, mis koosnes riistvaralistest ja tarkvaralisest ülesannetest III kooliastmele.

1. Krüpteerimisülesanne (tulemuseks parool)
2. Võrgutuvastusülesanne
3. Failihaldus
4. Programmi leidmine programmi avamiseks ja install jne.
5. Kodeerimine (Koodi teisendamine, et saada vajalik info järgmisteks ülesanneteks)
6. Exceli ülesanne
7. Robootika ülesanne
8. Lõpuväljundi eksport välisele seadmele.

Ülesannete sooritamiseks oli aega 2 tundi. Meeskondadele anti laptop ja tahvelarvuti. Lisaks väljundseade kuhu tuli eksportida vajalik(ud) fail(id). Oma seadmeid ei võinud kasutada ja tehisintellekti kasutus oli keelatud. Võistkonnas võis olla (2-4 liiget). Võistkonnal tuli lahendada eelpool nimetatud, omavahel seotud ülesanded. Iga ülesande eest võis saada 5 punkti, kui on lahendatud ilma abiinfota. 3 punkti kui oli kasutatud abi ja 0 punkti kui ülesanne lahendust ei saa tehtud või jääb ülesanne jääb ajalimiidi tõttu tegemata. Raskemad ülesanded võisid anda lisapunkte. Aeg läheb lukku, kui väljundseade on kohtuniku käes.

Kokku osales 27 õpilast ja 8 võistkonda.

I koht Oru 48p

II koht Viigi 46p

III HPK 46p

Ajalises plaanis läks ka hästi, 2 tundi oli aega lahendada ülesandeid ja 1.45 lõpetas esimene (Viigi) tiim oma ülesanded.

Robootikaülesande sooritasid Viigi Kooli poisid kohtunike sõnul kõige paremini.

23.aprillil, 24.aprillil ja 28.aprillil käisid meie kooli õpilased Nõval, kus KIKi projekti raames läbiti õppeprogrammid. Sai ka metsas matkatud ning eriti tore oli ise lõkke peal vorsti grillida.

Õppeklass “Pood” on kõigile soovijatele kasutamiseks valmis.

Mida on võimalik “poes” õppida?

Mõned soovitused, kuid kõigil on vaba valik toimetada vastavalt vajadusele.

Võimalik on:

•  Koostada ja planeerida  päeva /nädala menüüd;
• Koostada ostunimekiri ette antud retsepti järgi (laual on prinditud ja kiletatud mõned toiduretseptid ja nende jaoks ostunimekiri. Kui vaja, siis koostada see piltide või piktogrammidena;
• Mõelda välja sobiva raskusega retsepti, arutleda lastega, mida selleks on vaja osta jne.
•  Kasutada saab retseptiraamatuid  K. Palgi R. Kuusk „Minu retseptiraamat“ (kerged eined, salatid, magusad toidud ja K. Palgi R. Kuusk „Minu retseptiraamat“ (supid, praed, kastmed, vormiroad);
• Õppida tundma,  lugema ja võrdlema raha ning arveldama kauba eest tasumisel. Seinal on õpetus (eurod, peale punkti sendid). Hindade võrdlemiseks, järjestamiseks sobivad plastkarbis olevad hinnasildid;
• Valida ja leida ostunimekirja abil vajalikud toiduained, vaadata nende hinda, lugeda nimetusi. Valitud kaubad saab asetada korvi;
• Arvutada ostuks vajamineva rahasumma (vastavalt võimetele kas taskuarvutiga või peast). Laual on rahakott, kuhu õpetaja paneb lapsele mänguraha. Üks lastest on kassapidaja, kes arvutab ja küsib raha, annab tagasi  jne. Kassapidajal on  abiks taskuarvuti;
• Nimetada  reklaamlehtedelt toiduaineid, lugeda hinda, võrrelda. Mõisted „ale“, „soodushind“ jne.
• Tunda ära ja leida riiulitelt erinevaid toiduaineid, lugeda pakendilt etikette, koostist, kaalu,  mõisted „kõlblik kuni või säilib kuni….. jne.
• Sorteerida pakendeid;
• Leida riiulitelt erinevate toiduainete rühmade tooteid  (teravilja-, piimatooted jms)
• Tutvuda tervisliku ja mitmekülgse toitumisega- seinal tervisepüramiid;
• Harjutada hindade kirjutamist (aknalaual on kaks tahvlit, kuhu saab vildikaga kirjutada).

Tegevused poes on tihedalt lõimitud teiste ainetega: matemaatika, eesti keel, olustikuõpe, harjutada saab viisakat suhtlemist, arutlemisoskust jms.

Pood on väike, nii et üks õpilane võiks olla ostja, teine kassapidaja ja teised lapsed saavad istuda ning jälgida, seejärel vahetada rollid.